05 準備万端で“有終の美”を 心を育てる学級経営 2006・03
動機付けになる「地域人材発掘法」 総合的学習を創る 2005・07



パワーポイントで簡単にできる自作教材 視聴覚教育 2004・12
算数授業をわかりやすくする! 学研NEW 教育とコンピュータ 2004・07
デジカメの使い方=トレーニングのコツ しい理科授業 2004・06
HPの作り方 しい理科授業 2004・01




向山型社会のモデルを読み解く 知的追求「向山型社会」の展開 小学4年 2003・04
出会いの瞬間と授業が勝負 を育てる学級経営 2003・03
リレー形式の学習ゲーム を育てる学級経営 2003・01




パソコン活用の基礎基本 指導のポイントはここだ! しい理科授業 2002・12
ネタだけでなくやらせ方もポイント 授業研究21 2002・10
自分の3Dキャラクターを作ろう! 総合的学習を創 2002・03
指令を実行せよ! 3〜4年総合的な学習の時間(2時間) 「メディアが身近に感じる情報教育の授業」 2002・02
オリジナル・アニメを作ろう! 総合的学習を創 2002・02
情報活用の実践力の自己評価 授業研究21 2002・02
情報活用の「実践力」が求められている を育てる学級経営 2002・02
マイ・プリクラ 総合的学習を創 2002・01
発展的学習の3つのポイント 授業のネタ教材開発 2002・01




フリーソフトでデジタル・ブックを作ろう! 総合的学習を創 2001・12
テンプレートを使って「マルチメディア新聞」を作ろう! 総合的学習を創 2001・11
モバイルによって教師修業がどのように変化したか 「知ってトクする情報教育の基礎基本 2001・11
“Web問題作成ツール”でクイズページづくり 総合的学習を創 2001・10
マルチメディア紙芝居を作ろう! 総合的学習を創 2001・09
教科書の復習を徹底的にさせよ を育てる学級経営 2001・08
キーボードで絵を描こう 総合的学習を創 2001・08
世界の国々しらべ 総合的学習を創 2001・07
ネットで調べ,プレゼンテーション 「インターネットを活用した授業づくり」 2001・07
テレビ・インターネット情報を批判的に読みとらせる 国語教育 2001・06
卒業アルバムを電子アルバムで! 総合的学習を創 2001・06
写真入り名刺を作ろう 総合的学習を創 2001・05
お絵かきで簡単ステンドグラス 総合的学習を創 2001・04
に何のために伝えるか 授業研究21 2001・04
デジカメの特徴を生かした使い方 社会科教育 2001・03
国語科授業でこう活用する 授業研究21 2001・02



空中じゃんけんパフォーマンス しい体育の授業 2000・12臨
世界の情報革命物識り検索情報 社会科教育 2000・12
づくりが成功の鍵を握る! しい体育の授業 2000・12
情報教育−教科と関連づける単元づくり− 総合的学習を創 2000・11
すでに始まっているインターネット共同学習 現代教育科学 2000・11
し合い・討論の新兵器 しい理科授業 2000・10
宅配企業サイトは充実! 教室ツーウエイ 2000・08
TOSS秋田ML パソコン授業ガイドブックを作 教育トークライン 2000・08
イギリスの教育と総合学習 教育トークライン 2000・07
おでこをしっかり着きなさい・頭はね跳 しい体育の授業 2000・07
授業が変わらざるを得なくなる 現代教育科学 2000・06
子どもが熱中する「落顔(らくがお)」 楽しい絵画教室 2000・05
サークル紹介「法則化 鳥海 しい体育の授業 2000・05
発信すれば広がる世界−とにかく発信してみよう− 授業研究21 2000・05
乙武さんの生き方から学 TOSS道徳 心の教育5」 2000・05
どもの姿は大人社会の投影 現代教育科学 2000・05
「短所矯正」思考を改めよう を育てる学級経営 2000・03
バーチャル体験でパソコンに親しむ環境づくり しい理科授業 2000・02
インターネットで覗く「国旗・国歌」」への反応 学校運営研究 2000・02
いずれ、教師の必須能力となる 教室ツーウエイ 2000・01



授業技量の低さが原因 現代教育科学 1999・12
かんたんヨーガ しい体育の授業 1999・12
ストレス解消名案面白ファックス 総合的学習を創 1999・08
疑似体験はパソコンの得意 しい理科授業 1999・08
親子でするサバイバル体験のススメ を育てる学級経営 1999・08
調べ学習中心の授業に変わる 学校運営研究 1999・08
頭部の背屈がポイント しい体育の授業 1999・07
授業改善が先決 心を育てる学級経営 1999・07
教師のパフォーマンスで生き生きと描かせる先生センセイの顔 「先生の顔の描かせ方 1999・06
「環境・エネルギー学習」省エネは効エネ 学校教育(広島大 1999・06
を変えたこの1冊 跳び箱は誰でも跳ばせられる 教室ツーウエイ 1999・06
親子で楽しむサバイバル活動 児童心理 1999・05
情報・コンピュータ学習に役立つ情報A 生活科と共に総合的学習を創 1999・03
本物にふれ、仲間とともに成長する 教室ツーウエイ 1999・02
情報・コンピュータ学習に役立つ情報 生活科と共に総合的学習を創 1999・02
国際理解学習に役立つ情報A 生活科と共に総合的学習を創 1999・01
“情報化”で総合学習をつくる新しい教師能力 生活科と共に総合的学習を創 1999・01



・新エネルギーの開発に期待 現代教育科学 1998・12臨
パソコンを使って調べ学習 授業研究21 1998・12
地図関係の“便利ソフト”案内 社会科教育 1998・12
国際理解学習に役立つ情報@ 生活科と共に総合的学習を創 1998・12
いろんな鉄棒びを数多くさせよう しい体育の授業 1998・11
福祉学習に役立つホームページ 点字・車椅子 生活科と共に総合的学習を創 1998・11
場面が浮かぶように具体的に書 を育てる学級経営 1998・11
福祉学習に役立つホームページ 手話 生活科と共に総合的学習を創 1998・10
エネルギー・環境学習に役立つホームページA 生活科と共に総合的学習を創 1998・09
パソコンを使った授業の開発と応用 社会科教育 1998・08
エネルギー・環境学習に役立つホームページ 生活科と共に総合的学習を創 1998・08
さすらいのモバイラー 教材開発 1998・08
環境学習に役立つホームページ 生活科と共に総合的学習を創 1998・07
インターネットをどんどん使おう 教室ツーウエイ 1998・06
環境学習に役立つホームページ 生活科と共に総合的学習を創 1998・06
とりあえず、これから始めよう 教室ツーウエイ 1998・06
環境学習に役立つホームページ 生活科と共に総合的学習を創 1998・05
マルチメディアCD−ROM百科事典を使おう 生活科と共に総合的学習を創 1998・04
び箱の定番パフォーマンス しい体育の授業 1998・04
先生と相性がわるい「悩み」 しい学級経営 1998・03
総合学習 秋田県 生活科授業を楽しく 1998・03
他力本願でデータ入手 しい理科授業 1998・02
かすも殺すも現場次第 現代教育科学 1998・02
エネルギーの使いすぎこそが問題なのだ 教室ツーウエイ 1998・01
サッカー  (蹴る 止める 運ぶ) しい体育の授業 1998・01



の背屈に焦点を当てた「頭はね跳び」の指導 しい体育の授業 1997・11
頭跳びの場づくりはこれだ 傾斜七度の跳び箱 授業づくりネットワーク 1997・11
子どもにも教師にもありがたいソフト 教室ツーウエイ 1997・11
授業の主張は具体化されたが、主発問の効果に疑問 しい体育の授業 1997・10別冊
コピー作文「私のオススメジュース」 国語教育 1997・10
ごみの学習からエネルギー・環境学習 授業のネタ教材 1997・09
コンピュータ 楽しく読める本 しい理科授業 1997・09
社会科学習に役立つビデオジャック 社会科教育 1997・09
前方支持回転のテクニカルポイント&補助 しい体育の授業 1997・08
徹底的にムダをはぶく える国語教室 1997・08
三年生にもできる! 頭はね跳 授業づくりネットワーク 1997・07
全員に指示せよ 教室ツーウエイ 1997・04
運動ブームを巻き起こす 教室ツーウエイ 1997・02



び箱 美しさにこだわる しい体育の授業 1996・12
ゲーム化して毎時間やろう! 基礎感覚作りの運動 しい体育の授業 1996・11
論拠を堅固にせよ 授業づくりネットワーク 1996・10別冊
全員の上達を保証する酒井 教室ツーウエイ 1996・10
「良さ」だけを見ればよい 授業づくりネットワーク 1996・09
鉄棒 ダルマ回り・こうもり振りおりはこの指示で しい体育の授業 1996・08
女子も活躍! 室内サッカー 授業づくりネットワーク 1996・08
った保護者への対応マニュアル 学校運営研究 1996・07
さか上がりを中心とした鉄棒遊 楽しい体育の授業 1996・07
初心者にも安心のグッズはこれだ 教室ツーウエイ 1996・04
バスケットボール 効果をあげた「指示の言葉」 しい体育の授業 1996・04
モノ図鑑15 コーナーポスト しい体育の授業 1996・02臨
性差意識 アンケートによる調査から 現代教育科学 1996・02



「主任」として考える学校改革への提言 学校運営研究 1995・12
いろんな場にチャレンジ しい体育の授業 1995・11
でも今すぐできる方法はこれだ! しい学級経営 1995・10
EM係、発動 教室ツーウエイ 1995・10
後方支持回転 タオル回りが有効 楽しい体育の授業 1995・09臨
前方支持回転 ダルマ回りをまずマスター しい体育の授業 1995・09臨
わる熱き思 ジュニアボランティア教育 1995・08−09
指導という美名のもとに 教室ツーウエイ 1995・08
贅肉のそぎ落とされた授業 教育トークライン 1995・07
わが子意識は当たり前、プラスに考えよう しい学級経営 1995・06
論文への指導ステップ える国語教室 1995・06
ども風土 豊かな自然を遊び道具 授業のネタ教材開発 1995・06
ボール運動の学習指導案 しい体育の授業 1995・03臨



安全運転−落とさないでネ− しい体育の授業 1994・10臨
ダルマ回りで鉄棒ブームを巻き起こそう! しい体育の授業 1994・08−09
教師からの影響を検討する 現代教育科学 1994・07
授業めはこのネタで マッチ捧パズル 授業のネタ教材開発 1994・04
飯田つき鉄棒の便利な使い方 教室ツーウエイ 1994・03
しみながら体力づくり−登り綱を使った運動− しい体育の授業 1994・02−03
価値ある教師 教室ツーウエイ 1994・01



法則化体育 授業の組み立て技術 しい体育の授業 1993・臨
前方支持回転 効果バツグン! 高橋式補助 しい体育の授業 1993・10−11
高学年児童が喜ぶ体力づくりの運動種目 楽しい学級経営 1993・10
単独はやめ、コンビを組ませよう 授業のネタ教材開発 1993・09
「背き」が最大のポイント しい体育の授業 1993・06−07
はね跳び −「はね」にこだわる− しい体育の授業 1993・04−05
意見が真っ二つに分かれるネタ 授業のネタ教材開発 1993・01



前方支持回転全員達成 しい体育の授業 1992・12臨刊
選択リレー チャレンジカード しい体育の授業 1992・10−11
「聞く・調べる」技能を育てるコツ 生活科授業研究 1992・09
授業中に取る、データの3点セット 社会科教育 1992・07
ギターを抱いた渡り鳥 楽しい学級経営 1992・07
社会 グラフ資料の読み方 授業のネタ教材開発 1992・06
クラスづくりに役立つ学級行事とは しい学級経営 1992・06
「わにのおじいさんのたからもの」で討論の授業を! 国語教育 1992・04
「オ母サン」(草野心平)の評論文をこう書かせた 分析批評の授業 1992・03
競争のプラス効果を入れるコツ 授業研究 1992・02
「手品」の授業 「第11期教育技術の法則化110」 1992・02



きを持続する動 しい体育の授業 1991・12−1
努力の蓄積の目やす 教室ツーウエイ 1991・12
修業に「手遅れ」はない 現代教育科学 1991・12
イベント・ゲームで盛り上げる 現代教育科学 1991・11
チャレランと五色百人一首でキマリ 小学校学級経営 1991・10
集団を意識した「叱り方の技術 授業研究 1991・10
漢字全員100点・教師は演出家たれ 教室ツーウエイ 1991・08
ダルマ回りのテクニカルポイント しい体育の授業 1991・04−05
生活科らしい特色とは? 生活科授業研究 1991・04−05
家庭生活の「オトナ」化は進んでいる 小学校学級経営 1991・03



しいけど だんだん悪くなる 学校運営研究 1990・12
「腕立て前転」全員達成への道 しい体育の授業 1990・10−11
失敗したあの「個別への対応」と代案 社会科教育 1990・10
合宿放浪 ほとんど「ビョーキ!?」 教室ツーウエイ 1990・10
教師生活が楽しくなる本10冊 学校運営研究 1990・09
夏休みにさせたい体験ベスト3 授業研究 1990・08
ダルマ回りは誰でもできる しい体育の授業 1990・06−07
しつこく、がまん強 教室ツーウエイ 1990・05
出会いの挨拶をエキサイティングに 小学校学級経営 1990・04
田口栄二先生に聞 「先輩が語る学級経営の秘訣 1990・03






具体的に、動きがイメージできる言葉で しい体育の授業 1989・12−1
法則化「殺し文句」 現代教育科学 1989・12
具体的なアドバイスを 学校運営研究 1989・11
ベストセラーは教師が仕掛ける! 小学校学級経営 1989・08
「細分化」でパワーアップ −体育授業− 教室ツーウエイ 1989・06
「ちょっぴり修正」から「まるごと修正へ」 教室ツーウエイ 1988・11

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